教育综述
　　【新名校集团化战略推进】 2017年，杭州市教育局继续推进跨区域、跨层级的新名校集团化办学。在深化杭州第二中学与桐庐中学、杭州市长河高级中学与桐庐分水中学紧密型集团化办学的基础上，推动杭州学军中学与严州中学、杭州第十四中学与淳安中学、浙江大学附属中学与淳安县第二中学等市属高中名校集团与县域学校跨区域实施新名校集团化办学。推动区域资源存量的优化，继续发挥上城区、下城区等5个主城区教育局对大江东产业集聚区5个乡镇街道“一区带一镇”的结对帮扶作用；深化西湖区、江干区、拱墅区与淳安县等地 “紧密型学校共同体”“新教育共同体”“学校发展群”“教育联盟”等区域内推进名校集团化的实践，实现人力、财力和物力在县域内的整体规划、资源共享。市教育局协同市编办、市财政局在桐庐、建德、淳安三地开展教师跨层级转编的试点。持续推进县域内义务教育公办学校教师校长交流，全年交流普通教师1532名、骨干教师563名、校长310名，参与交流的骨干教师占比25.0%。2017年6月，杭州市启动“名师乡村工作室”建设，截至年底建成42个。12月，杭州新名校集团化经验被中国教育报社、中国教育新闻网授予第五届全国教育改革创新典型案例奖。
 
　　【民办教育专项考核评估开展】 2017年，市教育局在全市范围内开展民办教育考核评估。通过台账核查、实地查看、随机抽查、师生个别访谈与交流、电话访谈等方式，围绕学校落实法人财产权、依法聘用教师、依法保障教职工工资待遇、依法保障学生权益、规范招生行为等方面，对市属民办学校和区县（市）民办教育发展情况进行考核评估。根据考核评估结果，市财政局、市教育局发放2017年杭州市民办教育专项补助经费1899.96万元和2017年杭州市学前教育专项补助经费5820万元，其中民办幼儿园生均预算内教育事业费补助2968万元。
 
　　【民办培训机构监管加强】 2017年12月21日，市政府办公厅印发《关于开展中小学文化类学科培训机构专项检查整治的通知》，启动全市性中小学文化类学科培训机构专项检查整治。检查整治工作分部署发动、全面排查、重点整治、总结反馈、专项督查5个阶段。12月29日，市政府召开专项检查整治工作动员会议，市教育局、市市场监管局、市公安局（消防）、市综合执法局、市考评办，各区县（市）政府（管委会）办公室负责人参加。
 
　　【教育对口支援】 2017年5月、6月、11月，杭州市分别与衢州市、黔东南苗族侗族自治州和淳安县、阿克苏市和恩施土家族苗族自治州签订教育对口帮扶（山海协作）教育框架协议。杭州市对西藏那曲市、新疆阿克苏市、贵州黔东南苗族侗族自治州、青海德令哈市、湖北恩施土家族苗族自治州、四川阿坝藏族羌族自治州、甘肃石嘴山市和浙江衢州市实施教育帮扶。全市285所学校与受援地的276所学校结对，397名教师与受援地的598名教师结对，累计选派46名优秀教师到对口地区开展1年以上的支教。8月，杭州市选派12名骨干校长、学科教师在黔东南苗族侗族自治州的台江县民族中学设立“杭州甘霖班”，招收当地贫困学生100人，在民族高级中学设立“杭州扶智班”，招收贫困学生80人；选派6位骨干教师在德令哈市第一中学设立“杭州班”，招收两届学生共90人。
 
　　【省教育现代化县（市、区）创建】 2017年，杭州市在上城、下城、拱墅、江干、西湖、滨江6个区成为浙江省基本实现教育现代化区的基础上，继续推进创建工作。2月9日，省教育厅、省政府教育督导委员会办公室公布第三批基本实现教育现代化县（市、区）名单，杭州市萧山区、富阳区、桐庐县入选。3月，余杭区、临安市和建德市通过省第四批教育基本现代化县（市、区）预评估。11月，淳安县正式申报并通过基本实现教育现代化县（市、区）预评估。12月，经省政府教育督导委员会批复，杭州经济技术开发区单列教育督导评估，并正式申报省教育基本现代化县（市、区）。12月，上城、下城、拱墅、江干、西湖、滨江6个区向省政府教育督导委员会办公室申报全国义务教育优质均衡发展县（市、区）。
至年末，杭州市有9个区县（市）创建成为省基本实现教育现代化县（市、区）。
 
　　【弘扬中华优秀传统文化系列活动】 2017年1—4月，杭州市评选表彰市级三好学生1839名、先进班级集体463个。4—11月，市文明办、市教育局联合开展杭州市第十三届“美德少年”推选活动，经过初评、复评，推选出杭州市“美德少年”10名，提名奖10名。开展第十三届“品味书香、诵读经典”读书征文活动、第四届杭州市中小学中华经典诵读大赛、“名家校园行”系列活动、“最深切的缅怀”主题活动、第九届杭州市中小学生动漫绘画创意大赛等。组织茶艺、戏曲等进校园展演，引导师生继承和发扬中华传统美德。
 
　　【青少年校园足球活动】 2017年，市教育局坚持“以球启智、以球养德、以球健体”，开展市级青少年校园足球特色区、示范校创建活动，有5个区县（市）、86个学校申报，经审核认定上城区天地实验小学等78所中小学为“2017年杭州市青少年校园足球特色学校”，上城区、滨江区和拱墅区为市级青少年校园足球示范区。2017年“市长杯”青少年校园足球联赛第二阶段比赛，有小学至高中参赛队伍151支。全市建设16个五人制笼式足球场。
 
　　【文明校园和美丽学校建设】 2017年，市教育局与市文明办合力推进文明校园、美丽学校创建。4月，《杭州市中小学校文明校园、美丽学校创建工作实施办法》印发。结合文明城市复评要求，杭州市召开专题会议对文明校园逐级评选做出部署，每年10月份完成一次区县（市）级文明校园认定；市级文明校园和美丽学校、美丽项目两年一评，同步创建。12月，各区县（市）有337所学校成功创建首批文明校园。
 
　　【心理健康教育和家庭教育】 2017年，杭州市建成中小学心理健康教育示范点40个，55.2%学校完成标准化项目建设。举办中小学心理健康教育辅导站站长培训，开展面向全体教师的心理健康教育C证培训，全年新培训教师7770人。组织专职和兼职教师的教研活动，开展小学组教师心理技能大赛，组建青年心理教师成长小组等。杭州市“87025885”学生心理热线全年接待学生和家长约400人次。组织家庭教育送教下乡活动，在桐庐县横村初级中学、春江小学等农村中小学开展“家庭教育指导”主题活动，2200多名家长参加。11月9日，杭州市教育科学研究所、杭州市教育局家长学校总校主办的家校合作携手共育论坛在杭州市青蓝小学举行，与会代表交流对家校合作的认识和实践。
 
　　【“两库三平台”建设】 2017年，杭州市推进“教育基础信息库”“优质教育资源库”“智慧教育管理云平台”“智慧教育资源云平台”“智慧教育学习云平台”建设。在教育基础信息库建设中，完成省教育厅数据和电子政务数据的对接，形成杭州市相关数据标准，为区县（市）和学校提供教育基础数据共享服务。以统一身份认证以及应用融合为目标，实现“统一用户认证，统一数据中心，统一门户，第三方应用接入管理”。完成包括“云学堂在线开放课程”“名师网上工作室”“视频公共服务平台”“微课平台”“教育图书馆”“数据期刊”“少儿图书馆”等类别的资源平台建设，基于视频、微课、图书、期刊等电子资源的平台体系基本形成。6月，中小学阳光饮食信息化服务平台项目开始运行。完成远程教研平台与视频会议、视频点播系统的资源交换与整合。
 
　　【中小学创新实验室和普通高中学科教室建设】 至2017年末，杭州市有294所学校自主创建各类型创新实验室（含在建），比上年增长84.9%，约占全市学校数的40%。其中高（完）中47所、初中95所、小学152所。创新实验室项目总数（包括在建项目）515个。全市有52所高（完）中创建学科教室387个（含在建），涵盖物理、化学、生物、语文、数学、英语、历史、地理、政治、通用技术10个学科。新增（或改建）学科教室70个，建有学科教室的高（完）中占全部高（完）中数的87%。
 
　　【教育国际化】 至2017年末，杭州市中小学与国外学校结对总数超过900对，有海外结对学校的中小学校比例41.9%。市教育局组织师生代表团访问芬兰奥卢和日本福井。2017年杭州市友城市长峰会期间，奥卢、印第安纳玻利斯、岐阜等城市派出教育代表团与市教育局及大中小学校开展教育交流。在浙江省千校结好特色学校评比中，杭州入选学校总数33所，占全省的33%。杭州绿城育华学校、杭州学军中学入选教育部组织评选的中美“千校携手”项目示范学校。
1月，杭州市印发《关于进一步加强杭州市外教资源统筹管理的实施意见（试行）》，在扩大外教来源、实施外教聘用片区化管理、外教统筹管理服务等方面制定改革措施。市教育局联合市外办等部门，出台杭州市《关于加强和改进教学科研人员因公临时出国管理工作实施细则》，围绕市属高校教学科研人员出国开展学术交流活动制定新规。
 
　　【外籍人员子女学校在校生1054人】 至2017年末，杭州国际学校、杭州日本人学校、杭州汉基外籍人员子女学校、杭州世外外籍人员子女学校、杭州娃哈哈外籍人员子女学校5所外籍人员子女学校在校生1054人。江干区、萧山区、余杭区启动建设杭州钱江贝赛思外籍人员子女学校（暂名）、杭州惠灵顿外籍人员子女学校（暂名）和杭州国王学院外籍人员子女学校（暂名）。11月30日，该3所学校向省教育厅提交设立申请材料。12月6日，滨江区政府和杭州国际学校签署战略合作备忘录，杭州国际学校新校区计划在2018年开工，在2020年建成并陆续投入使用。
 
　　【杭州市中小学外籍教师服务中心成立】 2017年6月，市教育局发文成立杭州市中小学外籍教师服务中心。服务中心挂靠杭州师范大学国际教育学院，委托杭州师范大学管理，具体业务接受市教育局指导，主要负责杭州市中小学外籍教师聘用的指导、服务与管理。
 
　　【教师队伍建设】 2017年，杭州市中小学、幼儿园（含特殊教育学校、工读学校，不含技校、成人中专）有专任教师9.46万名，市属普通高校有专任教师4029名。幼儿园、小学、初中教师具有高一层次学历比例分别为97.5%、99.2%和96.7%。全市中小学高级、中级职称比例分别为17.1%和47.5%。杭州市评选出省中小学教坛新秀38名，市优秀教师242名、市优秀教育工作者78名、市教坛新秀751名，系统级优秀教师231名、系统级优秀教育工作者59名、杭州市中小学育人工作先进个人120名、系统级育人工作先进个人60名。
 
　　【名师乡村工作室建设】 2017年，杭州市启动“名师乡村工作室”项目，计划建设100个以上“名师乡村工作室”，带教乡村教师1000名以上。6月，首批42个“名师乡村工作室”建成，招收565名乡村教师。42位导师下乡开设示范课112节，举办讲座78次，开展其他各类活动139次。组织学员开设市级及以上公开课121节，共同开展教学科研项目92个，建立特级教师网络工作室22个，组织乡村教师到名校挂职锻炼62次，组织参加各类研修活动269次。工作室学员获各级各类荣誉称号112人次，其中市级29人次、省级13人次。开展的教学科研成果获市级立项或奖项23个、省级立项或奖项8个。
 
　　【教师专业发展培训】 2017年，杭州市中小学、幼儿园教师专业发展培训完成省教育厅教师专业发展培训绩效考核目标任务。全市在省教师培训管理平台注册教师8.28万人，教师年人均完成培训90.99学时，90学时集中培训年人均完成率23.2%，教师人均自主选课57.89学时，自主选课后实际参训率98.6%。市本级按照教师工资总额3%、公用经费10%的标准，超额安排教师培训经费。市本级教师工资总额3.38亿元，实际发放教师培训经费1477.9万元。学校日常公用经费总额6053.6万元，其中用于教师培训632.54万元。市教育局另外安排236万元用于专项培训。
 
　　【地方教育经费总投入361.92亿元】 2017年，杭州市地方教育经费总投入361.92亿元，其中国家财政性教育经费投入294.92亿元（包括公共财政预算安排的教育经费293.87亿元、政府性基金预算安排的教育经费0.91亿元）。市本级地方教育经费总投入68.68亿元，其中国家财政性教育经费投入51.23亿元（包括公共财政预算安排的教育经费51.06亿元、政府性基金预算安排的教育经费0.06亿元）。全市普通小学生均教育经费支出2.08万元，普通初中生均教育经费支出3.40万元，普通高中生均教育经费支出4.12万元，职业高中生均教育经费支出3.52万元。
 
　　【中小学、幼儿园建设】 2017年，杭州市新建中小学28所、幼儿园38所，新增学校用地面积116.6万平方米、建筑面积102.5万平方米，完成投资48.7亿元。新增省义务教育标准化学校21所，累计667所，覆盖率94.1%；新增标准化幼儿园（园区）97个，累计1124个。市本级高中建设项目包括杭州学军中学海创园分校、杭州第二中学萧山分校、杭州高级中学大江东分校和杭州市康桥职业高级中学（暂名）4个项目，计划完成投资6.31亿元，实际完成投资7.90亿元。杭州学军中学海创园分校实际完成投资2.74亿元，项目建筑主体于7月竣工；杭州第二中学萧山分校项目实际完成投资2.15亿元；杭州高级中学大江东分校项目实际完成投资1.71亿元，于8月28日开工建设；杭州市康桥职业高级中学（暂名）项目实际完成投资1.3亿元，于12月20日开工建设。
 
　　【学生资助金额8.1亿元】 杭州市构建覆盖学前教育、义务教育、高中教育及高等教育的学生资助体系，认真履行“不让一个孩子因家庭困难而失学”的承诺。2017年，全市“奖、助、贷、免、补”各类资助金额共8.1亿元，受资助学生353.2万人次。全市义务教育段74.6万名学生免杂费、课本费及作业本费4.38亿元，3.3万人次免除农村寄宿制学校学生住宿费0.3亿元；2万人次享受农村义务教育学生营养改善计划资助金1亿元；3000人次享受义务教育段住宿困难生生活补贴200万元。在普通高中阶段，3137人次享受普通高中学生教育资助券500万元，1.5万人次享受国家助学金1700万元。在中职教育阶段，14.2万人次免除中职学费1.53亿元，1.45万人次享受国家助学金1400万元。在高等教育阶段，6所市属高校的5.4万人次享受大学生国家奖学金、国家助学金、助学贷款贴息补助等1.23亿元。 
 
　　学前教育
　　【学前教育概况】 2017年，杭州市有幼儿园960所，在园幼儿（含符合条件的进城务工人员随迁子女）33.63万人，教职工4.37万人。其中学前三年在园幼儿（含符合条件的进城务工人员随迁子女）33.09万人，比上年增加1.29万人。全市3周岁～5周岁杭州市户籍幼儿入园率98.9%。全市幼儿园城乡互助共同体参与园区数1306个，占总园区数的95%。
 
　　【优质学前教育覆盖率提升】 2017年，市区新评定丁蕙第二幼儿园等甲级幼儿园（园区）14个，累计甲级幼儿园275个。杭州市丁兰幼儿园明珠园区等15个幼儿园（园区）被认定为浙江省一级幼儿园，杭州市行知幼儿园新城园区等89所幼儿园（园区）被认定为浙江省二级幼儿园。全市省等级幼儿园在园幼儿覆盖率99.1%，其中省一级、省二级幼儿园在园幼儿覆盖率78.0%，比上年增长2.7%。
 
　　【《普惠性民办学前教育机构认定和管理办法》出台】 2017年12月，市教育局和市财政局、市物价局联合制定《杭州市普惠性民办学前教育机构认定和管理办法（试行）》，计划于2018年1月20日起施行。该办法旨在引导和支持民办学前教育机构向社会提供普惠性学前教育服务，推进普惠性民办学前教育机构健康规范发展，提升办园质量，在一定程度上保证普惠性民办学前教育机构基本达到和公办幼儿园同质同价。《杭州市普惠性民办学前教育机构认定和管理办法（试行）》分为总则、申报与认定、政策保障、监督管理和附则5个部分。
 
　　【幼儿园专项督导】 2017年11—12月，各区县（市）教育行政部门组织对辖区内幼儿园教师师德师风建设、教师依法执教、教师待遇落实、幼儿园新入职保教人员专业培训、幼儿园安全管理等方面的办园行为进行专项督导检查。共检查幼儿园925所，其中公办幼儿园421所、民办幼儿园504所，占全市幼儿园总数的96.7%。12月，市教育局对临安、淳安、杭州经济技术开发区、大江东产业聚集区的幼儿园进行核查，实地检查幼儿园22所，其中公办幼儿园4所、民办幼儿园18所。督导结果显示，全市幼儿园办学规范、运行良好。 
 
　　义务教育
　　【义务教育概况】 2017年，杭州市有小学（含九年一贯制、十二年一贯制学校小学部）458所，在校学生56.04万人；初中（含九年一贯制学校）251所，在校学生22.48万人；特殊教育学校15所，在校学生（义务教育段，不含随班就读学生）1467人。其中，民办小学17所，民办初中（含九年一贯制学校）52所，在校学生11.02万人。全市义务教育阶段接纳进城务工人员随迁子女28.2万人，占在读学生的35.9%；其中全市新招收一年级进城务工人员随迁子女3.8万人。7月，市政府办公厅发布《流动人口随迁子女在杭州市区接受学前教育和义务教育管理办法（试行）》，并于9月1日起施行。
 
　　【义务教育课程改革深化】 2017年5月，市教育局在桐庐县举办全市“轻负高质”联系学校暨“课程改革”第十二次现场交流会。7月，组织全市部分初中学校校长在淳安开展主题为“综合素质评价与课程改革”的培训，并到青岛学习、交流。9月，市教育局参加全省初中基础性课程分层走班教学改革现场会，做题为“尊重差异，落实因材施教”的主题交流。12月，在拱墅区开展全市义务教育课程改革学习培训活动。全年组织小学、初中校长、教师开展课改专题研讨9场，业务培训600多人次。
 
　　【教育满意度第三方监测】 2017年，市教育局继续委托上海市教育科学研究院组织开展市区初中学校学生课业负担监测和家长满意度调查。调查采取网络调查方式，全市回收有效问卷1.87万份，其中男生占53.0%、女生占47.0%；涉及公办学校73所，学生占总数的79.7%，民办学校24所，学生占总数的20.3%。监测结果显示，杭州市区初中学生家长对学生在校学习过程和学校办学总体满意度均处于“较满意”与“满意”之间，初中学生对学校学习生活的喜欢程度处于“比较喜欢”和“喜欢”之间。做好市区初中毕业班三分之一学生的语文、英语、数学、科学的抽测，在语文、英语学科和数学、科学学科中各抽取一门作为抽测科目，监测初中毕业生学业水平。
 
　　【中小学生体质健康、艺术素养监测】 2017年，市教育局指导和督促学校开齐开足体育课和艺术课，并进行2017学年中小学生体质健康测试和艺术素养监测。797所中小学校对照《国家学生体质健康标准》进行自评。全市优秀等级学校702所，占总数的88%；良好等级学校72所，占9%；有加分项目的学校446所，占55.9%。12月，市教育局实地抽测87所学校（校区）的4293名学生，数据表明各学校的自测数据真实有效。12月，对临安、富阳、桐庐的9所中小学的774名学生的音乐、美术艺术素养进行测试，并对成绩进行分析、反馈和公布。杭州市举办2017年杭州市中小学生舞蹈、戏剧比赛，提升杭州市中小学师生舞蹈创编能力和表演水平。5—9月，市教育局与市科委、团市委等部门共同举办杭州市第十届中小学生科技节。活动以“学科学·用科学·爱科学”为主题，全市700多所中小学校共组织开展204项活动，有12.5万人参加网络知识竞赛。12月，全市科技教育20年成果展在武林广场展出，各区县（市）教育局（社会发展局）和10所直属学校参加教育成果展示活动。

　　普通高中教育
　　【普通高中教育概况】 2017年，杭州市普通高中（含完全中学、十二年一贯制学校）80所，在校生11.31万人，专任教师1.04万人。全市初中毕业生升入各类高中比例99.7%，高中段优质教育覆盖率87.5%，普通高中和职业高中招生比53︰47。以“走班选课”为特征的深化普通高中课程改革稳步推进，各校基本建成具有学校自身特色、满足学生多样化选择的课程体系，健全和完善与课程改革相适应的选课指导、学分认定、必修走班等教育教学管理制度，建立符合学生个性发展的生涯规划教育体系和多元评价体系。全市有省级普通高中特色示范学校50所，其中省一级20所、省二级30所。
 
　　【高中课程改革】 2017年，市教育局推进普通高中适应新高考背景的高中课程改革。开展普通高中选修课程骨干教师培训、普通高中精品选修课程评选活动，引导教师深入学习课程标准，推进课堂教学改革。组织杭州市深化课程改革研讨和专题调研，指导推进高中学校“必修走班、分层分类走班、分项走班”的探索和实践。开展杭州市普通高中生涯规划教育专题研修，编写面向生涯导师和家长的指导读本，以学业设计、职业规划、生涯发展引领学生成长。 
 
　　中等职业技术教育
　　【中等职业技术教育概况】 2017年，杭州市独立设置中等职业学校42所（不含技工学校，下同），其中职业高中30所、普通中专7所、成人中专5所。在校生6.87万人（不含技工学校及成人中专非全日制学生）。专任教师4949人（不含技工学校），其中“双师型”教师占86.4%。市区中等职业学校共招生1.21万人。全市有国家中等职业教育改革发展示范学校4所，浙江省中等职业教育改革发展示范学校14所，浙江省中等职业名校建设学校6所。有市级及以上示范专业72个（其中国家级3个、省级46个），市级及以上实训基地62个（其中国家级5个、省级39个）。经省教育厅和省财政厅共同考核，2017年杭州市获“2016年度职业教育发展优秀单位”（一等奖）称号。
 
　　【现代学徒制试点推进】 2017年9月，杭州市通过国家级试点年检，并评定市级现代学徒制试点培育项目10个。全市教育部门办的中等职业学校全部参与试点，部分试点学校在企业选择、招工招生、双导师培养、标准建设和考核评价等机制建设方面进行探索并形成各自特色，切实提升人才培养质量。
 
　　【中等职业教育质量提升工程】 2017年3月，市教育局制定并印发杭州市中等职业教育质量提升工程系列实施方案。全年分两批完成87个中等职业教育质量提升项目的审核和认定，并组织部分项目建设方案的专题培训。3月和12月，杭州市成功创建省级中等职业教育质量提升行动第一批立项项目56个、第二批立项项目71个。
 
　　【中等职业学生核心素养工程】 2017年12月，市教育局组织省中等职业学生核心素养提升工程项目申报，成功申报德育品牌项目5个、创新创业教育实验室5个、中等职业毕业生典型5个。11月，杭州市组织参加省中等职业学生职业素养比赛，获一等奖19个、二等奖33个、三等奖47个。11月，组织参加省中等职业学校学生职业能力大赛，获金牌21枚、银牌33枚、铜牌24枚。6月，杭州市组织参加全国职业院校中等职业组学生技能大赛，获金牌6枚，银牌23枚、铜牌2枚。3月，组织参加省第九届中职学校创新创业大赛总决赛，获一等奖7个、二等奖13个、三等奖10个。在第44届世界技能大赛上，杭州技师学院的蒋应成获汽车喷漆项目金牌，拱墅职高王芹获美发项目优胜奖。
 
　　【杭州市职业教育活动周】 2017年5月6—12日，杭州市开展以“推进产教融合，打造大国工匠”为主题的职业教育活动周系列活动。全市35所职业院校、462个企业、7万名中等职业学校的师生与部分初三学生和家长，通过不同形式参与活动。在“2017年浙江省暨杭州市职业教育活动周”启动仪式上，市教育局、市人力资源和社会保障局以及25所中等职业学校接待近1万名初中毕业生及其家长，提供招生咨询服务。 
 
　　高等教育
　　【高等教育概况】 2017年，在杭全日制普通高校39所，在校生（含研究生）48.41万人。其中，部、省属高校33所，在校生（含研究生）41.1万人；市属高校6所，在校生（含研究生）7.30万人。全市高等教育毛入学率63.3%。
    3月，市属高校人才队伍建设项目完成终期验收，引进“西湖学者”14名、“西湖鲁班”2名，扶持中青年学术带头人培养人选20名、优秀中青年教学名师培养人选20名、优秀创新团队5个，支持30名优秀中青年教师到海外研修。市教育局继续推进市级重点学科等内涵发展项目建设，完成市属高校第二批10个市级重点实训基地、第二批5个市级重中之重学科和第三批15个市级重点学科、第三批10个市级重点实验室建设验收。9月，杭州科技职业技术学院大江东“智能制造”开放性公共技能实训基地获批立项。
 
　　【“名校名院名所”工程建设】 市教育局启动“名校名院名所”建设工程调研，学习青岛、深圳、苏州等地的经验做法，形成调研报告，起草《关于“名校名院名所”建设的若干意见》。2017年12月，杭州市委、市政府出台《关于“名校名院名所”建设的若干意见》，为加快引进优质高等教育和科研资源、全面提升杭州市高等教育发展水平和科研创新能力提供有力政策保障。6月，“三名工程”项目资源库开始建立。北京大学信息技术高等研究院、北京航空航天大学杭州创新研究院、奥克兰大学中国创新研究院落户杭州。
 
　　【西湖大学筹建】 2017年，市教育局指导、协助杭州市西湖教育基金会做好筹建西湖大学的逐级申报工作。8月1日，省政府发文批准筹建西湖大学。8月4日，西湖大学（筹）事业法人机构在杭州市事业单位登记管理局注册登记。9月28日，全国高校设置评议委员会专家组到杭州对西湖大学（筹）实地考察评议。西湖大学（筹）云栖校区完成改造工程并启用，云谷校区完成征地拆迁。西湖大学（筹）首届19名博士生入学。完成五轮面向全球的教师招聘工作，签约33人，并成功申报国家级人才7人、浙江省级人才6人。
 
　　【市属高校产学对接工程】 2017年，杭州市属高校产学对接工程完成，建成特需专业15个、中等和高等职业衔接示范（培育）专业10个、技能名师工作室30个、示范性职工培训中心10个、校企共建校内实训基地20个，组织100名优秀中青年教师到企业服务。12月1日，市属高校第二届科技成果推介会举办，向企业推出171项优秀科技成果。12项科研成果和4个重大科技合作平台签约转化，转让金额超过1000万元。
 
　　【专修学院监管加强】 2017年4—5月，市教育局对15所民办非学历高等教育机构进行2016年检初审，经市民政局审核，均确定为合格。市教育局组织专家对杭州江南专修学院等9个自考全日制助学机构进行2016年度综合评估工作。对专修学院暑期、寒假安全稳定工作
开展专项检查。指导浙江法商专修学院做好变更举办者、学院名称等工作，学院更名为浙江携职专修学院。

　　成人教育
　　【成人教育概况】 2017年9月，杭州市在第三届国际学习型城市大会上被授予“联合国教科文组织学习型城市奖章”。全市有全国社区教育示范区6个、全国社区教育实验区2个、省社区教育示范区1个、省社区教育实验区2个。江干区、拱墅区、滨江区、西湖区、富阳区成功创建为省级学习型城市，余杭区瓶窑镇成人文化技术学校等9所成人文化技术学校成功创建为省现代化成人学校，临安区社区学院“农村电子商务培训”等9个项目成功创建为省成教品牌项目。全市有文化类民办培训学校604所。3605人参加“双证制”教育培训，扫除文盲1.19万人。
 
　　【杭州市社区示范性学习型社团评选】 2017年3月，杭州市启动社区示范性学习型社团评选认定，印发《关于开展杭州市社区示范性学习型社团评选认定工作的通知》。6—9月，经过区县（市）推荐和评审专家小组听取汇报、部分实地考评，杭州市上城区彩嵌艺术沙龙等92个团队被认定为“杭州市社区示范性学习型社团”，并在全市终身学习活动周启动仪式上授牌。
 
　　【“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”评选】 2017年，市教育局组织各区县（市）教育局及有关单位参加由中国成人教育协会开展的全国“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”评选。余杭区厉柏海被评为全国“百姓学习之星”，余杭区“塘栖故事沙龙”被评为全国“终身学习品牌项目”。富阳区新登镇成人文化技术学校被评为全国“优秀成人继续教育院校（培训机构）”。富阳区何建强被评为2017年浙江省“百姓学习之星”，富阳区“新春江人大讲堂”、拱墅区“木铎文化大讲堂”被评为2017年浙江省“终身学习品牌项目”。上城区鲁立清等20人被评为2017年杭州市“百姓学习之星”，上城区“国学亲子诵读”等20个项目被评为2017年杭州市“终身学习品牌项目”。
 
　　【全国学习型城市建设监测】 2017年10月，教育部发布《关于开展学习型城市建设监测项目实践的通知》，把北京、杭州、上海、成都等8个城市作为全国首批学习型城市建设监测城市。杭州市成立分管副市长任组长，市委宣传部、市教育局分管领导任副组长、相关部委办局负责人共同参与的市监测工作协调小组。各部门密切配合，协作组织实施，完成数据采集、材料收集、指标修改完善和总结梳理，提交《学习型城市监测工作报告》，并对《全国学习型城市建设监测指导性指标体系（试行）》提出修改建议。
 
　　【杭州市全民终身学习活动周】 2017年11月10日，2017年杭州市暨富阳区全民终身学习活动周启动仪式在富阳区社区学院举行。活动周以“推进全民终身学习，加快建设学习型社会”为主题，由市委宣传部、市教育局、市人力社保局、市文广新闻出版局、市总工会、团市委、市妇联、市社科联联合举办。活动期间，全市各区县（市）推出各类教育培训和学习活动140多个，参与市民10万人次。 
 
　　特殊教育
　　【特殊教育概况】 2017年，杭州市有培智学校12所、聋人学校1所、省属盲人学校1所、工读学校1所。余杭区、桐庐县、建德市启动异地迁建培智学校项目，滨江区、杭州经济技术开发区启动培智学校新建项目。352所普通学校开展特殊儿童随班就读。建成资源教室282个，其中26个合格资源教室通过评估验收。新认定示范性资源教室22个、特殊教育“卫星班”8个、职业教育实训基地3个和特殊教育医教结合实验学校2个。按照“轻度残疾随班就读、中度残疾在特殊学校就读、重度残疾安排送教上门”的安置原则，完善“以特殊教育学校为骨干、以随班就读为主体、以送教上门和卫星班为补充”的特殊教育发展格局。完善教师发展平台，把特殊教育教师职称评定单列。启动杭州市特殊教育“新锐教师”培养培训，33名教师参加。视力残疾、听力语言残疾和智力残疾三类残疾儿童少年义务教育入学率98%以上，学前教育入学率67%，高中教育入学率61%。
 
　　【特殊教育卫星班建设】 2017年，市教育局推进融合教育常态化，扩大“特教学校+卫星班”的布局，加强卫星班建设。特殊教育卫星班是把特殊教育学校有条件、有意愿融入普通学校的中度残障儿童少年选送到普通学校组建成班，由特殊教育学校和普通学校教师共同管理、合作完成教育教学任务的班级。12月，市教育局组织评估组对申报特殊教育卫星班的学校进行现场评估验收，确定杭州聋人学校（下沙第二小学）、杭州市杨绫子学校（杭州金都天长小学）、杭州市健康实验学校（杭州市江心岛小学）、杭州市艮山路学校（杭州市澎博幼儿园）、杭州市湖墅学校（杭州市人民小学）、杭州市紫荆花学校（杭州市学军小学之江校区）、杭州市萧山区特殊教育学校（萧山区新街第三小学）、余杭区汀洲学校（余杭区南苑中心小学）8个市级“卫星班”项目。
 
　　【市级特殊教育医教结合实验学校创建】 2017年，杭州市拓展特殊教育医教结合的服务领域，市教育局、市残联、市卫生计生委、市民政局4个部门联合开展2017年首批残疾儿童市级定点康复机构评审，其中杭州聋人学校、杭州市杨绫子学校、杭州市湖墅学校、杭州市艮山路学校4所学校被确定为2017年首批残疾儿童市级定点康复机构，进一步加强杭州市残疾儿童康复机构的规范化建设。12月，市教育局组织评估组对医教结合实验学校进行现场评估验收，确定杭州市杨绫子学校和杭州市湖墅学校为杭州市特殊教育医教结合实验学校。
 
　　【示范性资源教室】 2017年，市教育局在建立市级合格资源教室基础上，启动示范性资源教室建设。5月，市教育局组织评估验收组对各区县（市）推荐的资源教室进行第二批示范性资源教室评估验收，确定杭州市高银巷小学等22所学校（幼儿园）所建资源教室达到杭州市示范性资源教室标准，进一步发挥区域带动和辐射作用，提升杭州市资源教室工作的整体水平。
　　>>>附件：教职工、学生基本情况