为更好地围绕打造“现代版富春山居图”的战略部署，服务城乡文化建设，富阳创新筹建退休教师编研队伍，利用退休教师资源，充分引荐人才资源、搭建编研体系、建立长效机制，不断拓宽史料挖掘、文化整理、史志编撰的新模式，实现档案文史编研工作的完善与创新。

一是引荐联合编研“主体”。

面向全区中小学校发布《关于推荐和报送富阳区文史档案编研人选的通知》，海选并确定原则上年龄在70岁以下、曾担任语文、历史或其他科目，且有良好的文史功底的退休教师加入档案编研队伍，首批30余名退休教师成为人才库候补人选。如富春中学退休语文老师杨仲贤不仅积极参与，还在区委宣传部协助文化礼堂建设。下一步，还将进一步开展调查、动员工作，吸纳专业素养扎实的退休教师，引导退休教师发挥特长，实现老有所长，探索“校友、家长”宣传模式，吸收社会人才，寻求强强联合、优势互补、互利共赢。 

二是做强联合编研“体系”。

构建完善的编研体系，由档案馆负责邀请档案汇编、家谱知识、档案文史利用等方面专家，为退休教师编研队伍专题培训、专业指导。深入探索“以会代训”模式，举办形式多样的档案文史编研人员研讨培训活动，走联合编研之路，实现优势互补，达到了1+1>2的效应，助推了编研工作质量和水平的提升，带动全区档案文史编研工作的完善。

三是确保联合编研“持续”。

多渠道提升学校档案编研的能力和水平，帮助档案管理员深入了解组织沿革、大事记等的编写，以及档案文史编研的内涵，做好学校文史编研内容的融合深入。进一步挖掘退休教师资源，扩大招引力度和扩容力度，鼓励更多的退休教师加入“文化强区”建设的队伍，为地方文史编研工作寻找更多支点，实现更好传承，确保档案编研队伍有扩大、能延伸、出成效。