下城区教育局准确理解教育部和省教育厅有关“停课不停学”的精神，明确开展线上教育教学的目的是为广大学生提供学习资源和学习支持服务。围绕五育并举要求，结合区内家庭实际情况，分类开展科学、全面、因地制宜的网络远程教学。

　　1.避免一刀切，分类实施线上教学。在教学开始前，各校对学生家庭进行摸底调查，根据学生的不同情况采取不同的针对性教学措施，提高学生学习效率。对于网络学习条件完善的学生，制定课表进行有效学习；对于父母在抗疫情一线工作的学生，学科教师实行一对一在线辅导；对于家庭不具备在线学习条件的学生，由班主任和任课老师因地制宜地为他们制定学习计划，进行个别化的关注和辅导。如现代实验小学采用“问卷星”网络调查方式，对全校1199户家庭进行了《网络教学环境的调查》，通过收集到134种情况和433条建议，采用微课+在线答疑+点对点沟通形式开展“现代星课堂”线上教学。

　　2.科学安排课表，利用资源开展教学。根据省教育厅对于网络学习时间的规定，各校在区教育局的指导下科学设计课程表，放慢教学进度，控制课业任务量，不布置学生、家长在家中难以办到的任务。如长江实验小学规定所有课程都平时一课时的内容分成两课时来完成，课后作业量也要减半。同时，充分利用好之江汇、杭州美好教育、“名师公开课”等现有的优质网络课程资源，在此基础上根据实际情况，让教师适当录制一些微课，作为必要补充。并在课前课后，做好答疑和反馈。如风帆中学教师通过QQ、微信等平台布置相应预习作业，及时反馈学生听课情况，解答学生疑问。

　　3.关注身心健康，周密设计五育内容。在做好课业教学的同时，充分注重学生的身心健康发展，各校分层分类开展丰富多彩的古诗文诵读、阅读指导、艺术课程、心理健康、运动健身、视力保护等课程。适时开展疫情期间的心理辅导，特别是针对家中有亲人奔赴前线的学生，进行一对一疏导。在课程中穿插眼保健操、一节至两节体育锻炼课，由体育老师在线指导、监督。区体育教研组发挥各校体育老师的力量，编制面向不同年龄段的，适合家长和孩子一起进行的居家运动，并结合体育中考要求推出体能训练教程。长江实验小学在开学第一课中特邀省人民医院眼科副主任沈婷医师为学生们讲解特殊时期的护眼方法，让学生们明白勤锻炼、合理饮食、认真学习、合理作息的重要性。现代实验小学通过红领巾“抗击疫情 珍爱生命 从我做起”主题争章小锦囊，设立规律作息章、健身章、阅读章、视力保护章、绘画章等八个小主题章，引导孩子做好自我防护、健康成长。

　　4.聚焦防疫战，积极传递社会正能量。各校组织学生认真学习疫情防护知识，以及防疫阻击战中涌现的先进事迹和英雄人物，弘扬社会美德，增强学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想情感。景成实验学校设计英语防疫课程，把课程学习与疫情防控知识学习相结合，让学生来做“主播”，搜集、整理自己看到的、听到的与抗击疫情有关的英雄事迹，利用每周一次的队课向全校师生直播。让孩子们通过这种方式“从小学先锋，长大做先锋”。长寿桥小学同学们在开学第一课上聆听“长寿美丽家长”抗击疫情的故事，在感动与敬意中开启线上学习。