综述

【杭州市入选教育部基础教育综合改革实验区】2022年10月，市教育局牵头制定的《杭州市争创基础教育综合改革实验区建设行动方案》由市委办公厅、市政府办公厅联合印发。该方案明确“红色根脉强基党建行动、五育融合美好成长行动、基础教育课改深化行动、教育治理攻坚克难行动、优培师资城乡共进行动、推进评价综合改革行动、规划先行资源优配行动、区域教育优质均衡行动、数智赋能场景助学行动、校园安全迭代升级行动”10个行动，推进基础教育综合改革，打造共同富裕示范区城市范例的教育样本。市委教育工作领导小组同步印发《杭州市创建基础教育综合改革实验区建设改革任务清单》，进一步明确改革目标，细化任务内容，压实责任主体。12月，杭州市入选第二批教育部基础教育综合改革实验区。

【“教育共富”推进】2022年6月，杭州市委社会建设委员会印发《关于推进“美好教育”共同富裕促进山区4县基础教育优质均衡发展行动方案》，通过实施普通高中紧密型集团化办学、跨区域城乡教育共同体、组团式教育对口服务等政策组合拳，探索建立市本级及城区与临安区、淳安县、桐庐县、建德市4个区县（市）共建共享优质教育资源的常态化机制。8月，《杭州城西科创大走廊基础教育高水平均衡发展工作方案》发布，加快大走廊基础教育设施规划布局和建设，实施大走廊基础教育名校集团化办学深化行动，实施大走廊教师学生交流提升行动，加强大走廊区域学校招生统筹，推进高中招生一体化，综合施策提升城西科创大走廊重点区块的教育公共服务保障水平。

【名校集团化办学深化】至2022年年末，杭州市有中小学教育集团245个，成员单位694个，中小学名校集团化参与面70%，在名校集团就读的学生77.58万人。市教育局深化新名校集团化战略，市属省一级重点高中以紧密型集团化合作办学形式持续帮扶桐庐县、淳安县、建德市等地高中。市、区（县）两级合作共建优质高中项目进程加快推进，新开工杭州高级中学临平新城学校、杭州第二中学富春学校。深化新时代城乡义务教育共同体建设，组织70所中小学参与跨地区教育共同体结对，开展师徒结对、课程共享、集体教研等线上和线下帮扶活动。

【新时代教育督导体制机制改革】2022年5月31日，杭州市政府教育督导委员会召开2022年第一次全体会议，会议审议并原则通过《杭州市人民政府2021年度履行教育职责自评报告》《杭州市人民政府教育督导委员会对区、县（市）人民政府履行教育职责评价工作方案》并予以发布实施。市、区两级教育督导机构和队伍进一步健全，全市配备、聘任责任督学1030人，聘任2022—2025届市督学116人。

【教育发展和学校建设计划获批】2022年1月，市政府批准实施《杭州市区高中学校布局规划（2021—2035）》。针对2022—2025年全市高中学位缺口情况，市教育局牵头制定《杭州市高中学校基本建设攻坚行动方案（2022—2025年）》，于2月经市政府批准后公布实施。牵头完成《杭州城西科创大走廊中小学、幼儿园布局专项规划（2022—2035年）》课题研究。

【3所学校入选首批全国急救教育试点学校】2022年，市教育局开展“救在身边·校园守护”专项行动，将应急救护教育普及作为学校卫生健康和学生军训等重点内容。落实初中学生参加应急救护培训不少于10课时，高一学生参加应急救护技能培训不少于6课时要求，宣传教育覆盖率100%。1月，教育部公布首批全国急救教育试点学校，杭州职业技术学院、杭州高级中学、杭州市人民职业学校3所学校入选。9月，组织开展杭州市区高中学校学生应急救护技能检测，51所学校参加，参与检测学生的总体平均分90.36分。11月，组织开展杭州市高中学校班主任现场救护师资培训，200多人参加。

【《杭州市儿童友好学校标准（指引）（试行）》编制】2022年，市教育局出台《杭州市儿童友好学校标准（指引）（试行）》和《杭州市儿童友好学校》评估细则。该标准挖掘学校制度中“儿童友好”的教育价值，建设覆盖全体儿童的学校心理服务系统，完善全过程普惠型的学校儿童援助系统。健全促进“五育并举”的学生综合素质评价服务机制，优化学生课后服务机制。提供公平公正的教育权、合法合规的人身权、独立自主的参与权和课内课外的表达权。建设安全、舒适、宜学、智慧的儿童校园生活空间，助力儿童健康快乐成长。12月，经评估验收，市教育局发布首批37所杭州市友好学校名单。

【优质数字教育资源建设】2022年，市教育局完善“杭州美好教育云”数字资源服务平台，丰富课程、名师、名校、家校、空间5个频道内容。推进优质数字教育资源建设及应用推广工作，新增“名师公开课”100节，总量1302节；新增同步课程399门，总量1428门；建设省级精品数字教育资源75门。6所学校成为“名校上云”省级试点校，“名师金课”38门。新增省级专业教育精品教学空间70个，省级“基础教育精品课”148节，其中68节入选部级“基础教育精品课”。启动全市中小学“共享优课”“赛课”“晒课”活动，评选出近2200节市级优课，通过电脑、平板、电视3个终端向学生和家长进行“晒课”共享。至年末，活动访问量超过750万次，点赞量超过500万人次。

【教育领域场景建设】2022年，市教育局推进教育数据融通，归集全市学生、教师和学校等基础数据340多万条。完成上城区“星级家长执照”家长成长数字学习空间系统等7个区县（市）教育领域数字化改革省级试点项目。迭代升级杭州市“入学早知道”系统，提供入学预警、学区地图、学校查询、政策文件、入学报名等服务内容，实现入学信息红黄双色预警。该系统入选《浙江省数据产品案例集》。强化数据高效共享，构建多部门“多跨”场景，按照“一级部署、三级应用”的方式，为约25万名新生网上报名提供服务。完善教育网络安全防护体系，强化网络边界防护能力，实施数据安全保护措施，建立网站内容监测平台，落实信息安全等级保护。

【智慧教育试点】2022年，市教育局实施推进“浙江省数字教育试点工作”。其中：滨江区教育局、杭州市学军小学教育集团等13个单位成为技术赋能智慧教育试点区（校），西湖区、萧山区和富阳区成为教育领域数字化改革实验区，杭州市中策职业学校等10个学校成为职业教育信息化标杆学校。建设国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，上城区与萧山实验区取得阶段性成果。推进杭州市数字教育创新（标杆）校第一批20所学校的创建工作，启动并完成第二批35所创新校的遴选，示范引领杭州市中小学校智慧教育建设工作。

【教育系统对外交流合作】2022年3—4月，市教育局会同中国教育国际交流协会等组织开展杭州第19届亚运会GoodTalk国际青少年双语演讲大会，并会同市外办邀请部分友好城市的中小学生参与。由巴西驻华大使馆捐赠的100册《趣巴西》儿童绘本，送达杭州图书馆、杭州市青蓝小学和浙江师范大学附属丁蕙实验小学。9月29日，浙江省与比利时西弗兰德省以视频连线方式举行交流活动，省教育厅与西弗兰德省经济及欧洲与国际事务厅签署中等教育合作谅解备忘录，杭州江南实验学校等5所学校与比利时西弗兰德省4所中学签订姐妹学校协议。11月1日，余杭文昌高级中学与日本福井县立足羽高等学校举行线上交流会。9月，杭州国际学校白马湖新校区启用。至年末，杭州市8所外籍人员子女学校有在校生2722名。

【迪拜中国学校】2022年，迪拜中国学校按计划开设初中部。至年末，迪拜中国学校共开设1~7年级21个班，在校学生461人；教职员工70人，其中杭州教师44人、迪拜员工26人（含外籍教师13人）。8月，第三批32名杭州选派教师启程前往迪拜，开展为期两年的工作。在中国驻阿联酋大使馆、驻迪拜总领事馆的支持下，迪拜中国学校举办2022学年开学典礼，组织师生参加中秋招待会、国庆节亮灯活动。学校会同驻迪拜的中资企业共同开展中华优秀传统文化建设和传播，与迪拜大学、孔子学院、哈里发大学等近10所学校开展文化交流互访活动。迪拜中国学校探索开设语言人文、数学科技、体育健康、艺术审美、实践探索等课后拓展课程和周末对外汉语课程班，满足更多迪拜华侨华人子女接受中国基础教育和汉语学习的需求。

【《山区4县组团式教育对口服务行动计划》实施】2022年，市教育局出台《山区4县组团式教育对口服务行动计划》。从2022学年起，2所直属学校及城区所属近100所中小学在临安区、淳安县、桐庐县、建德市各组建1个市教育对口服务团队、110名教师，以农村义务教育学校为主要对象开展为期两年的组团式教育对口服务。深化优质师资城乡统筹，推动杭州第二中学、学军中学等5所市属名校集团核心学校选派不少于跨层级划转编制数30%的名师、骨干教师到淳安、桐庐、建德等县属高中任职任教1年。落实15名西部区县（市）教育人才到主城区跟岗锻炼，提升综合能力素质。

【“组团式”教育对口帮扶品牌】2022年，市教育局先后开展第五批援青、第十批“组团式”援藏教育人才选派轮换工作。选派9名教师到青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市支教一年半、选派2名教师到西藏那曲市高中支教3年。选派4名杭州知名学校校级干部和12名普高优秀教师到四川省甘孜藏族自治州康定市第二中学、泸定中学、雅江县中学、九龙县高级中学开展支教工作。在杭州开设新疆阿克苏市中小学数学骨干教师杭州研修班，接收阿克苏市19名学校书记、校（园）长及40名中小学骨干教师在杭州跟岗挂职20天。做好甘孜藏族自治州教育系统的教育人才到杭州跟岗学习工作，落实70多位甘孜藏族自治州教育人才到杭州市13个区县（市）60多所中小学跟岗学习。接收省内山海协作地区衢州市教师到杭州集中培训学习和跟岗锻炼。组织杭州名师团队到新疆阿克苏市进行短期送教讲学。

【“十四五”名师乡村工作室启动】2022年，市教育局公布“十四五”期间“市域山区4县”中小学“名师工作室”名单，成立“市域山区4县”中小学“名师工作室”124个，涵盖特级教师94名、正高级教师54名。其中，高中工作室39个（含普高31个、职高8个），初中34个，小学42个，学前教育7个，特殊教育1个，培智教育1个，并给予每个工作室年度经费补助3万元。导师通过送教、交流、技能比赛、教学研讨等方式，提升学员专业能力。

【校园及周边安全防控“一件事”改革】2022年4月，市教育局制发《杭州市教育局等8个部门关于深入开展“护校安园”专项行动的通知》，推进缓解上放学时段校园周边拥堵。8月，市教育局等13个部门联合印发《杭州市校园及周边安全防控“一件事”工作方案》，明确工作目标、阶段安排和工作要求，进一步优化学校“护校安园”工作组力量。确定46个小学（校区）作为试点运行学校重点推进，强化数字赋能、优化服务保障。借助“杭州市校园安全管理平台（浙教安全）”中钉钉端“校安一件事”相关应用模块，对学校进行常态化服务指导和问题隐患的协同处置，提升校园及周边安全防控水平。

【体育、美育、劳动教育“三育”并行提升素质教育】2022年8月，市委办公厅、市政府办公厅印发《关于全面加强新时代学校体育、美育、劳动教育工作系列实施办法》，建立中小学“劳动周”主题实践活动机制，杭州中小学生家庭劳动清单和中小学体育家庭作业设计指引，受到中央广播电视总台、《人民日报》等中央媒体关注宣传。组织“迎亚运”系列中小学生体育、艺术比赛和各类宣传展示、文明实践、志愿服务活动，弘扬亚运文化，增强育人实效。全市新增19所全国青少年校园足球特色学校，累计136所。杭州籍大一新生连续13年居全省高校新生体质健康测试总成绩榜首。

【中小学生文化艺术节】2022年3—12月，杭州市第十三届中小学生文化艺术节举行。活动围绕“童心向党·艺启亚运—阳光下成长”主题，坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合。400多个节目，9000多人次参与为期14天的表演类专场比赛。900多名学生参加6场视觉类比赛、200多个普及类活动节目。

【中学生社团文化节】2022年4—11月，市教育局、团市委联合举办杭州市第二十一届中学生社团文化节。文化节以“喜迎二十大·青春迎亚运”为主题，组织开展中学生文学社团PK大赛、校园好歌声大赛、动漫作品大赛、街舞大赛、书画摄影作品大赛、校园心理剧大赛、诗歌节、“社团进社区”志愿实践项目评选等活动，将喜迎杭州亚运会主题融入丰富多彩的校园文化活动中，进一步加强学生社团的品牌化建设，发挥社团实践育人作用，营造中学生喜迎亚运的浓厚氛围。

学前教育

【概况】2022年，杭州市有幼儿园1073所，在园幼儿39.27万人。杭州市学前三年户籍幼儿入园率99.3%，普惠性幼儿园在园幼儿人数占比为92.7%，公办幼儿园在园幼儿人数占比为78.4%。幼儿园园长及专任教师3.41万人，幼儿园教师持证率99.9%，学历合格率100%，大专及以上学历占比为99.7%。

【优质学前教育覆盖率提升】2022年，杭州市安吉路幼儿园锦绣园区等103所幼儿园（园区）被认定为浙江省二级幼儿园，杭州市笕桥花园幼儿园（花园园区）等31所幼儿园被认定为省一级幼儿园。全市等级幼儿园在园幼儿覆盖率100%，其中省一级、省二级幼儿园在园幼儿覆盖率（优质学前教育覆盖率）93.8%。

义务教育

【概况】2022年，杭州市有小学507所，在校学生（含九年一贯制、十二年一贯制学校小学部）71.07万人；初中（含九年一贯制学校）305所，在校学生（含九年一贯制、十二年一贯制学校和完全中学的初中部）27.72万人。其中，民办小学7所，在校学生5.24万人；民办初中（含九年一贯制学校）49所，在校学生2.91万人。全市义务教育阶段接纳随迁子女28.63万人，占在读学生的29.0%，其中全市新招收一年级随迁子女2.82万人。

【城乡义务教育共同体建设】2022年，杭州市推进跨地区城乡义务教育共同体结对帮扶，完成省民生实事跨地区城乡义务教育共同体结对70所的任务（其中支援校63所、受援校7所）。杭州市出台《杭州城西科创大走廊基础教育高水平均衡发展工作方案》，完成组建城西科创大走廊城乡义务教育共同体40个。

【课后服务优化】2022年3月，市教育局聚焦校内教育提质，出台《关于进一步推进义务教育“减负提质”实施方案》，持续开展“轻负担高质量”教学改革实践，开展学生课业负担和家长满意度监测，提高教师教学和学生学习效率。优化课后服务，完善“1+X”课后服务机制，联合体育局推出“万堂体育课进校园”行动，被列入市政府年度十件民生实事项目。建设市级课后服务社会资源课程选课平台，丰富课后服务资源。扩大暑期托管服务面至全市，并延伸至学前段和初中段。

普通高中教育

【概况】2022年，杭州市有普通高中（含完全中学、十二年一贯制学校）98所，在校生13.86万人，专任教师1.28万人。全市初中毕业生升入各类高中比例为99.8%，高中段优质教育覆盖率为90.6%。全市普通高中所有年级均实施新课程新教材，继续深化普通高中课程改革，推进“五育融合”的课程体系建设。

【普高新课程新教材国家级示范区示范校建设推进】2022年，市教育局组织区县（市）教育部门和普通高中学校，继续在课程建设、教学改革、考试评价等领域开展探索，推进育人模式变革。完善普通高中新课程实施方案。构建完善以核心素养为中心、具有学校特色、贯通必修和选修的课程体系。完善与课程改革、考试改革相适应的选课指导、学分认定、选课走班、分层教学等教育教学管理制度。开展全覆盖的“双新”实施调研和指导，组织普通高中开展“双新”教学展示活动，总结和展示“双新”实施成果，深入研讨新课标新理念在教学中的落实。

【市域普通高中高质量均衡发展】2022年，市教育局印发《杭州市山区4县普通高中质量提升行动方案》，围绕建设高质量教育体系，着力加强教育薄弱环节，缩小高中教育区域差距。深化名校集团化办学机制，统筹市属高中名校资源。支持城西科创大走廊高中教育发展，余杭第一中学加入杭州第二中学教育集团、余杭中学和临安中学加入学军中学教育集团。推进临安区、淳安县、桐庐县、建德市的高中与市属高中合作办学，在校园文化、师资培养、课程资源、教研科研、考试检测等方面共建共享。扩大双向等额招生规模，主城区与5个区的部分公办普通高中双向等额招生计划比上年增长50%，总招生计划为1152名，推进市区高中招生一体化。

中等职业技术教育

【概况】2022年，杭州市有独立设置中等职业学校43所（不含技工学校），其中职业高中31所、普通中专8所、成人中专4所。在校生7.13万人（不含技工学校及成人中专非全日制学生），专任教师5603人。有国家中等职业教育改革发展示范学校4所、省中等职业教育改革发展示范学校14所、省中职名校建设单位6所、省现代化中职学校9所、省高水平中职学校建设单位6所、省高水平中职专业建设单位19个。

【现代职业教育体系建设完善】2022年，杭州市中职学校（不含中专、技校）与32所高职院校开展合作，制定“中高职一体化”五年制招生计划7129人。推进区域中等职业教育和高等职业教育一体化人才培养改革，杭州市中策职业学校钱塘学校和富阳区职业高级中学成为首批省级改革学校。继续推进中职与应用型本科一体化人才培养试点，9所中等职业学校（其中杭州6所）面向杭州招生215人，计划完成率100%。全市中等职业学校的学生通过多种渠道继续升学1.63万人，占全市中职学校毕业生的81.6%。持续鼓励职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育。11月，杭州首个“职业体验试点区”落地上城区，首批14个职业体验基地授牌。

【《杭州市职业院校社会服务收入奖励分配暂行办法》出台】2022年3月，市教育局、市人力社保局、市财政局联合印发《杭州市职业院校社会服务收入奖励分配暂行办法》。该办法明确职业院校通过社会服务取得的收入，在支付项目成本后，剩余部分可按不超过30%的比例用于教职工的绩效考核分配，实行绩效工资单列管理，进一步深化产教融合，强化开放办学，提升职业院校社会服务能力。

【职业教育教学改革取得成果】2022年，杭州市萧山区第一中等职业学校的“电子技术基础与技能—数字电路”、杭州市旅游职业学校的“园林植物识别与应用”入选2022年职业教育国家在线精品课程。19个职业教育成果获浙江省教学成果奖，获奖比例为86%，在全省5个特等奖中获3个。教师在全国职业院校教师教学能力大赛中获一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个，学生在全国职业院校学生技能大赛中获一等奖5个、二等奖6个、三等奖8个，师生在浙江省中职学校职业能力大赛中获一等奖24个。5所“三全育人”典型学校、7个名班主任工作室、8个德育特色案例和6个在线精品课程入选浙江省职业教育提质培优行动项目。14个案例入选浙江省职业教育改革优秀典型案例和典型案例，入选数居全省第一位。

高等教育

【概况】2022年，在杭全日制普通高校40所，在校生61.40万人（含研究生11.29万人），其中：市属高校7所，在校生（含研究生）8.68万人，教职工数7583人（其中专任教师4877人）。全市高等教育毛入学率达到71.6%。另有2所参照市属高校管理的高水平研究院。

【“三名工程”深入实施】2022年，杭州市深入推进“三名工程”重大项目建设。完成西湖大学第一轮财政补助资金保障支持工作，协调确定省、市2023—2027年支持西湖大学发展的经费保障机制，推进云谷校区搬迁启用工作及三期建设项目工程，用地约49公顷。推进中国科学院大学杭州高等研究院主校区建设及一期建设用地等事项，协调确定主校区建设由西湖区负责筹资、建设，按照“责权利”一致原则实施“交钥匙工程”。协调推动市委机构编制委员会批复设立杭州市北京航空航天大学中法航空研究院，以更好地支持北航中法航空学院落地杭州发展并承接省、市、区的支持。推进研究院省、市经费保障机制确立，7月4日省政府专题会议印发纪要，明确北京航空航天大学中法航空学院办学经费缺口和社会捐赠资金配比的省、市分担比例。

【国科大杭州高等研究院建设】2022年，中国科学院大学杭州高等研究院三年累计招收硕士、博士研究生1280人，其中博士研究生120人；2022级研究生总计627人。研究院获批设立国家级博士后科研工作站，正式设立8个专业学位领域培养点。最新成果窄线宽激光器和飞秒光梳随“梦天舱”升空。空间微推进技术和惯性传感地面测试技术取得系列进展。

【北京航空航天大学与法国国立民航大学合作办学项目】2022年2月24日，教育部与浙江省政府进行会商，明确支持北京航空航天大学与法国国立民航大学在杭州举办非独立法人的中外合作办学机构“北京航空航天大学中法航空学院”（简称“北航中法航空学院”）。依托北航杭州创新研究院（余杭）平台，新建成高空航空动力模拟平台、空间非合作目标智能感知与评估平台、超精密微纳伺服操控平台、高性能计算中心等10个科研平台，累计建成一流科研平台27个。承担国家重点研发计划1个、国家自然科学基金项目3个、浙江省自然科学基金项目15个。初步建立知识产权管理体系，全年提交专利申请53件。在院研究生530名，其中博士生193人、硕士生337人。完成首批研究生的全流程培养，127名研究生毕业离院。6月6日，航空浙江省实验室“天目山实验室”成立大会举行。天目山实验室依托北京航空航天大学和北航中法航空学院，与北航中法航空学院“同步规划、同步建设、同步投入”。

【市属高校内涵式发展】2022年1月，市教育局协调落实杭州师范大学2个博士点和2个硕士点、浙大城市学院3个硕士学位授予点建设经费。7月，协调推进杭州师范大学“创一流”落实情况评估工作。推进杭州广播电视大学更名为杭州开放大学。9月，《关于深化新时代市属高校、职业院校与民营企业校企合作的实施方案》印发。11月，市委、市政府出台《关于进一步支持杭州师范大学争创国家“双一流”建设高校的若干意见》。推进杭州科技职业技术学院“创一流”内涵建设行动计划一期（2020—2022年）绩效评价与二期方案（2023—2025年）专家论证等有关工作。12月，完成市属高校内涵建设工程系列项目终期评审验收。

成人教育

【概况】2022年，杭州市有全国社区教育示范区6个、全国社区教育实验区2个、省社区教育示范区1个、省社区教育实验区1个。萧山区开发区社区学校等10所乡镇（街道）成校（社区学校）被认定为省现代化成校。滨江区的《能者为师：全渠道师资队伍多维构建的彩虹样式》获省未来社区（乡村）教育场景建设示范案例；临平区的《“互联网+在地化”路径下未来社区泛在学习空间的构建—基于杭州市临平区海珀社区未来社区教育场景》、余杭区的《建设未来青山学堂，赋能儿童友好成长—余杭区黄湖镇青山村未来乡村教育场景建设典型案例》获省优秀案例。上城区的吴关荣获评全国“百姓学习之星”，西湖区的冯赞玉获评全国“事迹特别感人的百姓学习之星”。上城区的《五柳雅扇，宋韵传习》被评为全国“终身学习品牌项目”，杭州社区大学的《杭学通”—一地创新全省共享》被评为全国“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”。全市有21门课程、5个案例入选教育部第一批社区教育“能者为师”特色课程、典型案例。

【《关于加快发展老年教育的实施意见》出台】2022年1月，市政府办公厅印发《关于加快发展老年教育的实施意见》。意见明确提出，到2025年，全市每个街道（乡镇）至少有1所老年教育机构，建设示范性老年教育机构100个，共学养老示范基地100个，老年教育品牌项目100个。完成“完善老年教育发展机制、加强老年教育阵地建设、提升老年教育服务能力”3个主要任务；建设“资源合建共享工程、共学养老建设工程、智能教育服务工程”3个重点工程，并推出“强化组织保障、落实经费投入、加大扶持力度、营造良好氛围”4个保障措施。

【老年大学（学堂）建设】2022年，“新增老年大学（学堂）15所”项目被列为市政府民生实事项目。市教育局将建设任务分解落实到13个区县（市）。对各地、各校的创建工作进行全程跟踪分析，指导各地充分整合利用乡镇成校（社区学校）、党群服务中心、文化礼堂（家园）、社区居家养老服务中心等资源，实现资源最大效益。至年末，杭州市实际新增老年大学（学堂）16所。

【老年人智能技术应用培训】2022年，市教育局贯彻落实国家、省关于开展老年人智能技术培训的文件精神，会同有关部门和企业，开展宣传推广和培训服务5814场次，服务32.51万人次。“三入”（入户、入社区，入养老机构）志愿服务3048次，服务9.49万人次，开设长学制班939个，就读6.16万人次，解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，消除“数字鸿沟”。

【社会人员学历提升】2022年4月，市教育局印发《杭州市社会人员学历提升工作实施方案（2022—2025年）》。指导各区县（市）开展学历情况调查摸底，落实相关工作经费，组织教学和考试。至年末，全市完成社会人员成人中等学历提升2.5万人，完成成人大专及以上学历教育提升7.3万人。

【全民终身学习活动周】2022年11月25日，杭州市暨钱塘区全民终身学习活动周启动仪式在杭州市钱塘区大创小镇国际创博中心举行。启动仪式以“深化全民学习，助力两个先行”为主题，通过线上直播、线下体验、现场展示的方式，呈现“享学、慧学”的终身教育氛围。活动期间，开展“艺术插花与经络养生”“宋韵剪纸之石榴团花”等13项直播，展示“悦秋”戏曲社、“纤指手工坊”等共同体的成果。表彰杭州市“百姓学习之星”、杭州市“终身学习品牌项目”等，并发布《杭州社区家庭教育宣言》。

特殊教育

【概况】2022年，杭州市建有培智学校12所、聋人学校1所、省属盲人学校1所、杭州市新苗学校（民政系统）1所、工读学校1所，形成“以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以特教班、卫星班和送教上门为补充”的特殊教育发展格局。至年末，全市有市级合格资源教室474个（其中市级示范性资源教室102个）、特殊教育“卫星班”18个、特殊教育职教实训基地6个、特殊教育医教结合实验学校7个。全市持证残疾儿童少年学前教育入学率99.2%，义务教育段入学率99.97%，高中段入学率94.3%。

【特殊教育教学质量提升】2022年，市教育局加强特殊教育学位保障，推进融合教育，进一步规范随班就读、资源教室、卫星班等融合教育管理工作。全年建设69个市级合格资源教室，认定18个市级示范性资源教室，并对获评的资源教室开展“回头看”。通过培训、基本功大赛、工作实践案例征集活动等形式，提升教师专业素养，提高特殊教育教学质量。