余杭区启动教育“三优”行动

来源:浙江教育报  发布日期:2023-02-24 14:40  浏览次数:

2月17日,杭州市余杭区召开全区教育系统工作会议。会上,余杭区教育高质量发展“三优”行动实施方案正式发布。余杭区将用5年时间培育一大批“名师”“名校长”和“名校”,打造余杭教育金色名片,打出余杭教育优质口碑,打响余杭教育特色品牌。

据介绍,“三优”行动具体指“优教”“优师”“优研”3项行动。其中,“优教”行动以“规范”“品质”“标杆”3类课堂为核心。5年内,分规范诊断期、补充诊断期、规范巩固期、目标定位期、学校争创期和辐射推广期等阶段,组织专家和第三方教育机构进行指导和综合评定,最终创建形成100%的“优教”规范校、70%的“优教”品质校和30%的“优教”标杆校。

“优师”行动旨在建立健全教师选拔、培养、考核、认定和示范等系列运行机制,建成一支以卓越教师为引领、优秀教师为代表、大批骨干教师为中坚力量的高素质、专业化、研究型的教师队伍。为此,余杭区将实施“553”行动,建立“优师”五级发展体系,实施“优师”五大工程,激活“优师”三级培养主体。

通过“优师”行动,5年内余杭区将面向国内外引进领军教育人才100名;选聘10名以上国内外名校长;培育市级以上名优教师500名;重点引进省特级教师、正高级教师和全国金牌教练领衔的名师工作室50家;设立教师培训专项资金,每年选派不少于100名教师、校长到名校研修培养,直招国内一流高校100名优秀毕业生。

“优研”行动将构建常态化、多频次、有实效的“区—片—校”三级教研科研体系,实施“分层指导、分步推进、分片落实”管理模式,推进“研究品质提升”和“科研课题引领”行动,创建科研成果高水平孵化和推广机制。5年内,争创5项省级区域教育试点工作;创立省级及以上重大课题20个,省级先进教研组10个。高效助力学校优质内涵发展和教师专业素养提升,打造区域教科研特色品牌。

据了解,过去一年,余杭区围绕“打造与城市新中心相匹配的美好教育”这一目标,大力加强教育基础设施建设,全力推进名校集团化办学扩面提质。“‘三优’行动作为一项系统工程,是实现美好教育图景的一个重要抓手,将以关键领域质变推动整体蝶化质变。”余杭区教育局相关负责人介绍,“三优”中的“优教”指向学生全面发展,“优师”指向教师终身发展,“优研”指向学校内涵发展。

“‘三优’行动计划目标感很强,进一步提振了余杭教育工作者和关心教育事业的广大群众的信心。”余杭第一中学校长苏守康表示,接下来学校将重点聚焦“优师”行动,力争培养21名区级名优教师,持续引进金牌教练、省市名师不少于10人,积极推动余杭教育高质量“跃迁”发展。

余杭区启动教育“三优”行动

来源:浙江教育报  发布日期:2023-02-24 14:40  浏览次数:

2月17日,杭州市余杭区召开全区教育系统工作会议。会上,余杭区教育高质量发展“三优”行动实施方案正式发布。余杭区将用5年时间培育一大批“名师”“名校长”和“名校”,打造余杭教育金色名片,打出余杭教育优质口碑,打响余杭教育特色品牌。

据介绍,“三优”行动具体指“优教”“优师”“优研”3项行动。其中,“优教”行动以“规范”“品质”“标杆”3类课堂为核心。5年内,分规范诊断期、补充诊断期、规范巩固期、目标定位期、学校争创期和辐射推广期等阶段,组织专家和第三方教育机构进行指导和综合评定,最终创建形成100%的“优教”规范校、70%的“优教”品质校和30%的“优教”标杆校。

“优师”行动旨在建立健全教师选拔、培养、考核、认定和示范等系列运行机制,建成一支以卓越教师为引领、优秀教师为代表、大批骨干教师为中坚力量的高素质、专业化、研究型的教师队伍。为此,余杭区将实施“553”行动,建立“优师”五级发展体系,实施“优师”五大工程,激活“优师”三级培养主体。

通过“优师”行动,5年内余杭区将面向国内外引进领军教育人才100名;选聘10名以上国内外名校长;培育市级以上名优教师500名;重点引进省特级教师、正高级教师和全国金牌教练领衔的名师工作室50家;设立教师培训专项资金,每年选派不少于100名教师、校长到名校研修培养,直招国内一流高校100名优秀毕业生。

“优研”行动将构建常态化、多频次、有实效的“区—片—校”三级教研科研体系,实施“分层指导、分步推进、分片落实”管理模式,推进“研究品质提升”和“科研课题引领”行动,创建科研成果高水平孵化和推广机制。5年内,争创5项省级区域教育试点工作;创立省级及以上重大课题20个,省级先进教研组10个。高效助力学校优质内涵发展和教师专业素养提升,打造区域教科研特色品牌。

据了解,过去一年,余杭区围绕“打造与城市新中心相匹配的美好教育”这一目标,大力加强教育基础设施建设,全力推进名校集团化办学扩面提质。“‘三优’行动作为一项系统工程,是实现美好教育图景的一个重要抓手,将以关键领域质变推动整体蝶化质变。”余杭区教育局相关负责人介绍,“三优”中的“优教”指向学生全面发展,“优师”指向教师终身发展,“优研”指向学校内涵发展。

“‘三优’行动计划目标感很强,进一步提振了余杭教育工作者和关心教育事业的广大群众的信心。”余杭第一中学校长苏守康表示,接下来学校将重点聚焦“优师”行动,力争培养21名区级名优教师,持续引进金牌教练、省市名师不少于10人,积极推动余杭教育高质量“跃迁”发展。